在中国，对于孩子来说，有很多禁忌的话，而“性”可以说就是一个张不开口的话题。
日前，我国首部突破传统尺度的小学生性教育教材《成长的脚步》出炉，从新学期开始，该教材将在北京部分小学试点使用。
该教材不仅语言表述直接，而且图文并茂。一时间，掀起了社会上对小学生性教育的尺度之争。
“老师也尴尬，不知道怎么教，现在我还能记得的就只有害羞的感觉了。”来自韩国的小李回忆小学性教育时如是说。不过，来自丹麦的米歇尔却对本报记者说：“我们那里（性教育）很直白的，也不害羞，就是很好奇。”
“我是从哪里来的？”尽管这个问题的答案是一样的，但世界各国却各有一套自己的讲解方式。英法等欧洲国家比较开放，甚至被指责“太过火”；日韩等亚洲国家则使用循序渐进的方式，内容上也含蓄了不少。
而对于尺度问题，北京青少年法律心理服务中心的心理专家朱海南接受《法制晚报》记者采访时指出，性教育不能“拿来主义”，过早实行性教育可能导致性早熟，甚至成为孩子接触性的桥梁。
各国方式
英国:尺度大 被指“太过头了”
1993年起，英国将性教育从生理课程中独立出来。今年起，更将性教育设为中小学必修课，向5岁以上学生讲授性知识。
不过，英国用于幼儿和小学生的性教育教材并不是官方统一制定的，而是学校自行选择。这些教材中，不乏尺度相当大的。今年初，一份报告曾指责这些性教育教材对年幼的孩子来说“太过头了”。
这份报告指出，英国一本名为《我从何而来？》的性教材使用了一对卡通形象的夫妻裸体拥抱在床上的插图，并用直白的成人语言解释性行为。此外，本书在介绍男女性器官时，直接使用了“三点全露”的漫画，文字也毫不避讳，甚至用一些俚语来形容性器官。
另外一本名为《妈咪下蛋》的画册，用简笔图的形式描述性交体位，这一读本在英国不同地区被定为适合5-7岁或者8-9岁儿童阅读。
报告认为，这些过于暴露的性教材，不适于儿童学习，并号召家长若发现子女在使用这些教材，要积极投诉。
不过，这些大胆的教材也有自己的长处，就是善于用调皮的说法来讲解性知识。如“性行为就像跳绳，你总不能跳上一整天”，或者用挠痒痒来形容性行为等。
法国：生物课上进行性教育
在法国，在青少年时期接受过性教育的民众也有着截然相反的两种声音。支持者说：“我从此明白了生命的玄妙之类”；反对者表示：“ 知道了这些知识后，我觉得自己是一个诞生在罪恶里的人”、“我感到十分羞愧”、“我的价值观受到了很大的冲击”。
法国小学的性教育主要集中在生物课上。一部分知识在小学二
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