■三思后评 国内顶尖名校的本科生源质量,按照分数首次进行了排名。此榜为厦门**教育研究院教授别敦荣完成的《2005-2021年“985工程”**本科生源质量统计分析》,发表于更新一期《清华**教育研究》。该榜显示,985工程**招生质量综合排名中,清华**、北京**、上海交通**分居前三；文科生源排名的前三名为北大、清华、中国人民**；理科生源排名的前三名则为清华、北大、上海交大。(8月25日《长江日报》) 这份榜单是怎样排出来的?据报道,榜单的制作者选取2005～2021年39所“985工程”**在全国31个省市的招生录取数据,依据各校文理科统计录取均分、分省计算单科录取线差,并利用单科录取人数做加权累加,得出了39所“985工程”**6年间招生质量排名及其文、理科招生质量排名。 原来完全是按照高考录取分数排行。而高考分数就能代表生源质量吗?根据世界名校的招生评价标准,统一的学业测试成绩,也是**评价学生素质的一方面指标,但是,其所占权重并不高,只有25%左右,除学业成绩之外,**评价学生的指标还有中学学业成绩、中学综合表现、社区服务、**面试考察、多元化因素等。这样的多元评价,富有**的个性,同时也引导基础教育开展多元教育、个性教育,而不是仅仅围绕应试做文章。显然,只用单一的分数来评价生源,是不科学的。 对此,别教授表示:“生源质量的确不能与高考分数画等号,但是,在目前的高考招生体制下,以高考录取分数作为衡量依据具有合理性。尽管目前很多高校在进行自主招生的尝试,但由于各校自主招生的方式、方法不同,加上很多学校自主招生也是以高考为基础,因此用高考录取分数作为衡量生源的质量标准,在现阶段是有指导意义的。” 笔者不反对高考分数可以一定程度反映生源素质,可是,必须注意的是,在目前的高考录取制度下,就是按录取分数评价学校,也存在严重的问题,因为学校的录取分数还很大程度与录取制度有关,并没有反映一所学校的真实竞争力。国外**的招生,实行学生和学校完全的双向选择,一名学生可以拿到多张录取通知书再来选择**,因此,**的质量、服务将直接影响到生源的选择。针对这种录取制度,**录取学生的学业成绩、中学学业表现,才有价值作为评价生源质量的因素。而我国**的招生不是自主招生,现行招生制度之下学校的竞争是不平等的。
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